Laura Porter / Verywell
Echolalia beschreibt die genaue Wiederholung oder das Echo von Wörtern und Tönen. Echolalie kann ein Symptom für verschiedene Erkrankungen sein, einschließlich Aphasie, Demenz, traumatischer Hirnverletzung und Schizophrenie, wird jedoch am häufigsten mit Autismus in Verbindung gebracht.
Echolalia ist eine einzigartige Form der Sprache, und wenn Ihr Kind Autismus hat, kann dies eine der ersten Möglichkeiten sein, wie Ihr Kind Sprache zur Kommunikation verwendet. Während es als Symptom für Autismus beschrieben werden kann, kann es auch ein großartiger Ort für Eltern oder Sprachtherapeuten sein, um mit Ihrem Kind zu arbeiten.
Andererseits hat Echolalia in einigen Fällen überhaupt keine kommunikative Bedeutung; Es kann einfach ein selbstberuhigendes Werkzeug sein, das Ihr Kind genauso verwendet wie Handschlag oder Schaukeln.
Echolalia in der kindlichen Entwicklung
Echolalia ist eigentlich ein normaler Bestandteil der kindlichen Entwicklung: Wenn Kleinkinder sprechen lernen, ahmen sie die Geräusche nach, die sie hören. Mit der Zeit wird ein sich normalerweise entwickelndes Kind jedoch die Sprache verwenden, um seine Wünsche, Bedürfnisse und Ideen durch Bespannen zu kommunizieren Klänge und Worte auf neuartige Weise zusammenfügen.
Mit 3 Jahren kommunizieren die meisten Kinder (auch wenn sie Teile aus Fernsehsendungen auswendig gelernt haben) mit anderen, indem sie Wörter auswählen oder Phrasen mit ihren eigenen Stimmen und ihrer Intonation herstellen.
Mit 4 oder 5 Jahren können sie Fragen stellen und beantworten, Gespräche führen und auf andere Weise die Sprache auf ihre eigene Weise verwenden, um mit anderen zu kommunizieren.
Echolalia bei Menschen mit Autismus
Viele Kinder mit Autismus verwenden Wörter (manchmal sehr komplexe und erwachsene Wörter) - aber ihre Wörter werden in der gleichen Reihenfolge und normalerweise im gleichen Ton gesprochen wie die, die sie in einer Fernsehsendung, in einem Buch, von ihnen gehört haben Lehrer oder aus einer anderen Quelle.
Echolalia bei Autismus kann einen von mehreren Zwecken haben oder sich im Laufe der Zeit ändern. Es ist auch möglich, dass eine Person Echolalia für mehrere Zwecke gleichzeitig verwendet.
Einige Kinder mit Autismus (und auch Erwachsene) ahmen die menschliche Sprache nach, ohne die Bedeutung dieser Geräusche zu verstehen. Sie können Echolalia als sensorische Möglichkeit nutzen - eine Möglichkeit, sich zu beruhigen, wenn sie ängstlich sind oder mit überwältigenden sensorischen Herausforderungen fertig werden. In diesem Fall ist Echolalia eine Form der Selbststimulation oder des "Stimming".
Andere Menschen im Autismus-Spektrum verwenden "vorgefertigte" Phrasen und Skripte, um Ideen zu kommunizieren, wenn es für sie zu schwierig ist, ihre eigenen neuartigen Sprachmuster zu formulieren.
Für viele Kinder mit Autismus ist die Echolalie ein wichtiger erster Schritt in Richtung typischerer Formen der gesprochenen Kommunikation. Zum Beispiel kann ein Kind mit Autismus den Satz eines Lehrers (zum Beispiel "Danke sagen") genauso wiederholen, wie der Lehrer es sagt, anstatt tatsächlich "Danke" zu sagen.
Gespeicherte Phrasen können auch ein Werkzeug für "Selbstgespräche" sein. Zum Beispiel könnte sich ein Kind durch einen schwierigen Prozess sprechen, indem es Sätze verwendet, die es von Eltern, Lehrern oder dem Fernsehen gehört hat.
Sofortige und verzögerte Echolalia
Manchmal ist Echolalia ein sofortiges Echo. Zum Beispiel sagt Mama "Johnny, willst du etwas trinken?" und Johnny antwortet: "Du willst etwas trinken."
In diesem Fall reagiert Johnny möglicherweise angemessen auf Mamas Frage und möchte möglicherweise etwas trinken. Aber anstatt einen neuartigen Satz wie "Ja, bitte" oder "Ich möchte Limonade" zu verwenden, gibt er ihre genaue Sprache wieder.
Ebenso oft verzögert sich die Echolalie. Ein Kind sieht sich eine Episode der Sesamstraße an und hört später an diesem Tag Interaktionen zwischen Bert und Ernie rezitieren oder einen Ausschnitt aus dem Titellied singen.
Kinder mit Autismus haben möglicherweise außergewöhnliche akustische Erinnerungen und können in einigen Fällen tatsächlich große Teile von Lieblingsfilmen mit Intonation und Akzenten rezitieren. Manchmal kann ein Kind Ernies Worte für einen eigenen nützlichen Zweck verwenden; manchmal sind die Wörter nur wiederholte Töne.
Funktionelle und nicht funktionelle Echolalie
Für einige Kinder mit Autismus ist Echolalia einfach die Wiederholung bedeutungsloser Geräusche. Dieses nicht funktionierende Echo realer Wörter in logischer Reihenfolge kann für Eltern sehr irreführend sein, da es so klingt, als würde ihr Kind eine sinnvolle Sprache verwenden, wenn dies nicht der Fall ist der Fall.
Ein Kind kann möglicherweise das gesamte Drehbuch einer Sponge Bob-Episode rezitieren, hat jedoch kein Verständnis dafür, wer die Charaktere sind, was sie sagen oder was die Geschichte bedeutet. Es kann vorkommen, dass die Wiederholung von gespeicherten Tönen eine beruhigende Wirkung auf einige Kinder im Spektrum hat.
Funktionale Echolalie ist jedoch die angemessene Verwendung von gespeicherten Phrasen für einen echten Zweck. Zum Beispiel hört ein Kind im Fernsehen eine Zeile wie "Milch bekommen?" und später, wenn er durstig ist, kann er sagen "Milch bekommen?" in genau dem gleichen Ton und Akzent wie die Werbung im Fernsehen.
Auch in diesem Fall verwendet das Kind die gespeicherte oder wiederholte Phrase, diesmal jedoch auf funktionale Weise. Er bittet um etwas zu trinken, und seine Bitte wird verstanden - aber er kommt nicht auf seine eigene Ausdrucksweise.
Es kann schwierig sein, funktionale oder nicht funktionale Echolalien zu identifizieren, da gespeicherte Phrasen angemessen oder korrekt klingen können, wenn sie nicht vorhanden sind (und umgekehrt).
Zum Beispiel könnte ein Kind "Erdnussbutter und Gelee" auf die Frage "Was hatten Sie zum Mittagessen?" Antworten. selbst wenn er tatsächlich ein Schinkensandwich hatte - nicht aus dem Wunsch heraus, irrezuführen, sondern weil er "Erdnussbutter und Gelee" als angemessene Antwort auf eine bestimmte Frage auswendig gelernt hat.
In ähnlicher Weise könnte ein Kind einen unangemessenen Ausdruck wie "Zurück vom Leutnant" verwenden, wenn es wütend ist, weil es gehört hat, dass er von einem wütenden Charakter in einem Film verwendet wird. In diesem Fall verwendet das Kind den Ausdruck funktional, um eine Idee auszudrücken, verwendet ihn jedoch im falschen Kontext.
Was ist zu tun
Menschen, die herumlaufen und Wörter und Sätze wiederholen, sind oft Gegenstand von Flüstern und Starren. Infolgedessen kann es sinnvoll erscheinen, die Echolalie Ihres Kindes einzuschränken. Die Realität ist jedoch, dass Echolalia eine wertvolle Funktion erfüllen und unter den richtigen Umständen ein sehr positives Verhalten sein kann.
Der Versuch, die Echolalie "auszulöschen", ist fast immer eine schlechte Idee.
Wenn Echolalia funktionsfähig ist, ist dies ein Grund zum Feiern: Ihr Kind hat ein Instrument entwickelt, mit dem es seine Wünsche und Bedürfnisse verbal kommunizieren kann. Die Tatsache, dass er dies getan hat, bedeutet, dass er mit Hilfe eines Logopäden viel mehr tun kann.
Selbst wenn die Echolalie weniger funktionsfähig ist, ist sie normalerweise ein guter Ausgangspunkt für die Sprach- und / oder Spieltherapie.
Beispielsweise kann ein Kind ganze Segmente eines Lieblingsvideos auswendig lernen und sie immer wieder rezitieren. Der Zweck des Kindes beim Rezitieren kann darin bestehen, sich zu beruhigen oder die Angst zu verringern, aber das Rezitieren kann auch eine echte Faszination für Aspekte des Videos anzeigen.
In beiden Fällen kann eine Spieltherapie wie Floortime und eine Sprachtherapie mit einem mit pragmatischer Sprachtherapie vertrauten Therapeuten Ihrem Kind helfen, seine Sprachkenntnisse immer angemessener einzusetzen.
Auf lange Sicht wird die echolale Sprache Ihres Kindes mit ziemlicher Sicherheit typischer und funktionaler. Selbst wenn Ihr Kind niemals typische Kommunikationsfähigkeiten entwickelt, ist es immer besser, Worte zur Selbstberuhigung zu verwenden als aggressives Verhalten.
